MBC - Matrice Bimodale de Confrontation

MBC opère la confrontation bimodale entre le niveau cognitif (TAVI) et le niveau discursif (PAC). Ce ne sont pas deux mesures du même objet, mais deux niveaux irréductibles d'une même réalité dont la mise en regard rend visible un écart que ni l'un ni l'autre instrument ne pourrait produire seul (Lamolet, 2026).

Niveau cognitif - TAVI

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Lexique sémantique (facultatif)

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Niveau discursif - PAC

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Session

Fondement théorique des niveaux d'analyse

Niveau cognitif - TAVI Mesure l'incorporation cognitive des présupposés normatifs : valeurs, hiérarchies affectives et catégorisations portées comme évidences affectives. Accède à la couche axiologique automatique de la représentation — ce que le sujet produit avant de réfléchir (Bachelard, 1938 ; Abric, 2003). Ce que le TAVI ne mesure pas : la dimension normative au sens foucaldien, ni les attitudes délibérées.

Niveau discursif - PAC Mesure les conditions de possibilité de l'énonciation : ce que la catégorie peut dire, les distinctions qu'elle peut tracer, avant même qu'un jugement délibéré ne s'exerce. Opère sur des présupposés de genre discursif indépendants des intentions des auteurs (Foucault, 1969). Ce que la PAC ne mesure pas : l'incorporation cognitive individuelle ni les attitudes professionnelles.

Analyse prototypique et codage sémantique N normativo-déficitaire · A agentif-alternatif · Ø non pertinent

Codez chaque terme selon son registre sémantique. N = normativo-déficitaire (aligne avec une contrainte discursive forte : abandon, manque, diplôme…). A = agentif-alternatif (résistance ou divergence : trajectoire, savoir-faire, choix…). Le Score d'Incorporation Cognitive (SIC) est calculé comme la part de saillance portée par le registre N : SIC = Σ saillance(N) / Σ saillance(N+A), mis à l'échelle 0–4. Les pré-codages proposés sont issus du lexique théorique (Lamolet, 2026) - à valider empiriquement via l'outil VLX avant toute interprétation du SIC.

Scores moyens par dimension - niveau discursif0 = obstacle thématisé · 4 = obstacle maximal

Scores par nature de document

Pour chaque paire théoriquement pertinente, la matrice confronte le score discursif PAC D et le score d'incorporation cognitive TAVI T. Δ signé : D>0 = contrainte discursive ≫ incorporation cognitive · D<0 = incorporation cognitive ≫ contrainte discursive. Seuils : C1 convergence |Δ|<0,75 · C2 décalage partiel 0,75≤|Δ|<1,5 · C3 décalage structurel |Δ|≥1,5.

Matrice bimodale de confrontation

Comparaison LP / LGTSIC par inducteur et par filière (Lamolet, 2026)

Cadre interprétatif des configurations (Lamolet, 2026)

Configuration 1 - Convergence forte (|Δ| < 0,75)

Les scores PAC élevés sur une dimension correspondent à une incorporation cognitive forte (SIC élevé pour les inducteurs liés). La contrainte discursive a produit la structure cognitive. Ces dimensions constituent probablement des éléments du noyau central de la représentation (Abric, 1994). La convergence ne confirme pas simplement l'hypothèse : elle en précise la profondeur et identifie quels obstacles sont les plus ancrés.

Configuration 2 - Décalage partiel (0,75 ≤ |Δ| < 1,5)

La contrainte discursive et l'incorporation cognitive divergent partiellement. Ce décalage est théoriquement attendu sur la dimension recognitive (D4) pour les enseignants de LP, dont l'expérience quotidienne les confronte à des formes de compétences hors certification. Il signale que la contrainte discursive n'opère pas uniformément selon les positions institutionnelles. Un décalage D≫T signifie que la littérature naturalise davantage que les professionnels ne l'ont incorporé ; T≫D signifie l'inverse.

Configuration 3 - Décalage structurel (|Δ| ≥ 1,5 ou tensions intra-TAVI)

L'écart est suffisamment prononcé pour signaler soit une résistance active de la représentation professionnelle face au discours institutionnel, soit une tension interne à la représentation (inducteurs a priori proches produisant des SIC divergents). Identifier ces fissures, c'est identifier des espaces où une intervention sur les pratiques est pensable (Lamolet, 2026). Ces zones constituent une donnée de première importance sur la structure interne de la représentation.

Conditions de réfutation partielle (Popper, 1959 ; Lamolet, 2026) : des scores majoritairement bas sur les dimensions PAC, couplés à des SIC faibles et des associations diversifiées (Compétence, Choix), signalerait que la catégorie n'opère pas comme un achievement word négatif dans la littérature récente, et que les professionnels disposent de ressources cognitives pour penser les trajectoires non certifiées. Ce résultat serait un résultat en soi, pas un échec du protocole.